1. პროექტის სახელწოდება:ქვეყნები სადაც ჩვენ ვცხოვრობთ

2. პროექტის მთავარი იდეა (თემა) 1-2 წინადადებით

:1) რომელ ქვეყანაში ვისურვებდი გამგზავრებას?; 2) შემიძლია თუ არა გავემგზავრო უცხო ქვეყანაში ტურისტად?;

3. პროექტის აქტუალობა:მზაობა სხვადასხვა ქვეყნების და მათი ღირსშესანიშნეობის მოსანახულებლად;

4. პროექტის მიზნები:1 ინფორმაციის ძიებისა და საკუთარი  შეხედულებების უნარ- ჩვევების განვითარება. 2თანამშრომლობითი და კომუნიკაციური უნარ ჩვევების განვითარება  3.მიღებული ცოდნის და გამოცდილების რეალურ ცხოვრებაში გამოყენების უნარ- ჩვევები.

5. მონაწილეთა ასაკი:9 კლასი საფეხური ს5

6. ვადები/ხანგრძლივობა:2 კვირა

7. მოსალოდნელი შედეგები/პროდუქტები, რაც შეიძლება შეიქმნას1:მოსწავლეები  შეძლებენ საჭირო ინფორმაციის მოძიებას, გაანალიზებას, შეჯერებას.2.  შეძლებენ რუსულად ისაუბრონ რომელიმე ქვეყანაზე.3. აჩვენებენ მოძიებულ ვიდეო რგოლს.4) მიიღებენ თეორიულ ცოდნას ტურისტად გამგზავრების შესახებ.

8. პროექტისათვის საჭირო ძირითადი რესურსები:სახელმძღვანელო, ინტერნეტი,თაბახის ფურცლები www.ict.tpdc.gi

9. პროექტის მსვლელობა (ძირითადი აქტივობები):1.ჯგუფების დანაწილება მათთვის სასურველი ქვეყნების მიხედვით და შესაბამისი დავალებების მიცემა;ა)ინფორმაციის მოძიება ,დამუშ ავება,უცხო სიტყვებზე მუშაობა.ბ) თაბახის ფურცლებზე გაფორმება.გ)ვიდეო რგოლის ჩვენება. 2)ტურისტის ჩანთა: ა) მოიძიონ და ჩამოწერონ ჩანთაში ჩასალაგებელი საჭირო ნივთები. 3)ხარჯები: ა) გამგზავრებამდე ბ)მგზავრობისას გ)გაუთვალისწინებელი ხარჯები.4) მარშრუტის დაგეგმვა: ა) ჩამოწერონ დასათვალიერებელი ობიექტები. 5)პროექტის პრეზენტაცია.

10.საგნებთან/საგნობრივ ჯგუფებთან/ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი:1)გეოგრაფია მათემატიკა2) მიღებულ ცოდნას და გამოცდილებას გამოიყენებენ რეალურ ცხოვრებაში .

11.პროექტის ხელმძღვანელი (მასწავლებელი):გალინა ხარშილაძე.

12.ხელმძღვანელის ელ.ფოსტა:Galinaxarshiladze17@gmail.com

13.პროექტის ვებგვერდი/ბლოგი:https://galinaxarshiladze.blogspot.com/

სურათის ჩასმა

ტრენერის ბლოგი

გაკვეთილის გეგმა

            

                           გეგმა

გაკვეთილის ავტორი	ხარშილაძე გალინა
გაკვეთილის თემა	Времена года
სწავლების საფეხური	ს2, 6 კლასი
მოსწავლეთა რაოდენობა	7
დრო	45 წთ
გაკვეთილის მიზანი, მისაღწევი შედეგები და ინდიკატორები	1)მოსწავლე მოისმენს და ნასწავლ ლექსიკაზე დაყრდნობით გაიგებს ტექსტის შინაარსს. 2)ნასწავლ თემატიკაზე დაყრდნობით წარადგენენ ინფორმაციას კლასის წინაშე. პასუხობენ კითხვებს
მოსწავლეთა წინარე ცოდნა	მოსწავლეს აქვს ლექსიკური და გრამატიკული მარაგი
გაკვეთილის მიმდინარეობა და საგაკვეთილო აქტივობები	1)მისალმება,ორგანზაცია,მასწავლებელი მოსწავლეებს გააცნობს მიზანსა და მოსალოდნელ შედეგს (3წთ). 2)გაახსენებს ნასწავლ გრამატიკულ კონსტრუქციებსა და უცხო სიტყვებს (5წთ).გამოვიყენებ საპრეზენტაციო ფაილს სადაც 3)მასწავლებელი მოასმენინებს მოსწავლეებს ა.ვივალდის წელიწადის 4 დროს თან უყურებენ კადრებს და სთხოვს თანმიმდევრობით გამოიცნონ და მოინიშნონ წელიწადის რომელი დროა აღწერილი. მოსმენისა დაყურების  შემდეგ მასწავლებელი სთხოვს მოსწავლეებს თანმიმდევრობით დაასახელონ წელიწადის დროები. სწორპასუხს წერენ დაფაზე ბავშვები. (10 წთ). 4)მოსწავლეები ისმენენ ტექსტს და თან ტექსტში წერენ გამოტოვებულ სიტყვებს (5წთ) 5)მოსწავლეები მეორედ ისმენენ ტექსტებს და მოსმენის შემდეგსაპრეზენტაციო ფაილის დახმარებით ასათაურებენ (5წთ). 6)მოსწავლეები წყვილებში ადგენენ კითხვა-პასუხს და ეკითხებიან ერთმანეთს (მეშვიდე ბავშვის მეწყვილე იქნება თვითონ მასწავლებელი) (12წთ). 7)საშინაო დავალება: მასწავლებელი მოსწავლეებს ურიგებს ასოციაციურ სქემებს ტექსტებისა და სქემების დახმარებით ისაუბრებენ წელიწადის დროებზე.
მოსწავლეთა ორგანიზება	საერთო საკლასო, წყვილებში
რესურსი	აუდიო მასალა,დაფა,ცარცი, თაბახის ფურცლები.

შეფასება

	განმსაზღვრელი ქულები	სრულად	დამაკმაყოფილებელი		გასაუმჯობესებელი
1)თანმიმდევრობით აღწერს წელიწადის დროსა და ამინდს
2)აზუსტებს შერჩეული წელიწადის დროის თვეებს
3) იყენებს სასწავლო კონსტრუქციებსა და ენობრივ ფორმებს.